趣味运动乐成长诺亚舟幼教建德园课程故事《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出：要制定并实施与幼儿身体发展相适应的体格锻炼计划，保证每天户外活动时间不少于2小时，体育活动时间不少于1小时。在户外活动分享交流的时候，孩子们都很乐于表达自己的想法：今天玩了什么运动项目？怎么玩的？于是，为了满足幼儿对运动的兴趣、增强幼儿的体质，我们开展了一场有益于幼儿身心健康的《趣运动，乐成长》主题课程。

　　孩子们把自己喜欢的运动项目记录了下来，然后回到幼儿园里，将调查的结果与同伴进行了分享，通过调查，孩子们了解到了更多的运动项目。

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。在这个活动中，幼儿能主动围绕自己喜欢的运动项目，用清楚的语言讲述自己了解的内容，很好地发展了其语言理解能力和表达能力。

　　晨间活动时，总会听到老师他又不小心摔倒了这句话。活动之后我便开展了运动时要注意什么的讨论。孩子们纷纷说着自己的想法，并用绘画的方式进行记录。

　　《3—6岁儿童学习与发展指南》中提到：教师应该鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，在探究中认识周围事物。在活动中，幼儿基于自己的想象和经验设计了自己的运动计划表，并且在实践中不断修正完善，这一过程幼儿的观察能力和探究能力得到了提高。

　　在本次活动中孩子们拼摆运动中的小人，拼搭出自己最喜欢的运动。通过大胆想象，创造出了独一无二、有趣的运动小人。

　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。通过这些体育游戏，不仅锻炼了幼儿身体的各个部分，增强了体质，还体会到团队合作的凝聚力和荣誉感。

　　“趣运动，乐成长”这个课程是从幼儿的兴趣出发，在自由宽松的氛围中锻炼了身体，发展幼儿的基本动作开元棋盘，同时也有益于身心健康的发展。

　　每当孩子们听到体育游戏和户外活动时，总是喜笑颜开。爱玩是幼儿的天性开元棋盘，当幼儿进行有趣的游戏活动时，有期待、有欣喜，更有激动的心情。

　　随着年龄的增长，中班幼儿的运动能力在不断地发展，他们越来越喜欢参加不同的运动活动，在《趣运动，乐成长》这一课程故事中，孩子们知道了运动能让我们的身体更健康，同时也在亲身体验中感受到运动的快乐。

　　他们在运动中锻炼了身体，在游戏中收获了快乐，在活动中体验到了成功的喜悦，同时，也培养了孩子们团结友爱、合作互助的精神开元棋盘。在快乐中体验，在快乐中学习，在快乐中发展。