开元棋盘聚焦运动观察 赋能幼儿成长 ——幼儿园运动区域活动的观察与支持策略研讨为深化学前教育园本教研活动内涵发展，赋能园本教研质量提升，10月13日下午，由长沙市教育局主办，长沙市教育科学研究院承办的2023年长沙市园本教研示范园开放活动在湖南省人民政府直属机关第三幼儿院（以下简称“省三幼”）顺利举行。本次园本教研主题为“立足运动观察 共研支持智慧”，以大班运动区域活动“快乐小兵营”案例为例，通过理论梳理、活动观摩、同伴互助、个人反思、迁移运用、专业引领、同屏互动等方式开展幼儿园运动区活动的观察与支持策略研讨活动。

　　长沙市教育局基础教育处副处长刘建洪，湖南省特级教师杨卡佳，雨花区教科所学前教育教研室主任段蓉，芙蓉区教科中心学前教育教研员谭湘府，湖南省人民政府直属机关第三幼儿院党总支、院长刘娟，湖南省人民政府直属机关第三幼儿院副院长侯俪以及湖南省人民政府直属机关第三幼儿院部分教师、长沙市各幼儿园园长、教师100余人参与此次教研活动。

　　立足需求 知来源。省三幼通过运用“微助教”信息化手段结合有趣的游戏活动，带领参研老师对“运动区域活动”等问题进行理论梳理、学习思考。

　　聚焦问题 齐观摩。随后，全体参研的教师齐聚省三幼大操场，进行户外运动区域《快乐小兵营》学习观摩。孩子们开心地奔向感兴趣的运动区，自主选择材料，自主设计运动场地。在富有张力和活力的自主运动中，在幼儿与环境、材料、同伴的互动中，即培养了幼儿遵守规则、团结合作开元棋盘、大胆自信、勇于挑战等运动品质，更实现运动兴趣、运动情感、运动态度、运动能力的“全面卷入”。

　　参研的老师们认真观察幼儿的活动情况，纷纷用相机、纸笔等将幼儿的游戏行为记录下来，既感叹于游戏设计之巧妙、材料运用之多样，发现各区幼儿创造性运动玩法的亮点，又提出自己的思考与建议。

　　研思并行，促讨论开元棋盘。策略来源于实践，也运用于实践中。参研的教师根据观察记录表，围绕区域内幼儿运动能力、健康行为、体育品德的表现以及师幼互动的情况进行分组研讨，大家各抒己见，多角度探讨、提出疑惑、商讨策略。分享不同的材料、场地、空间、环境带给孩子的不同精彩与挑战开元棋盘，并运用信息化软件将研讨结果通过PPT、思维导图等形式梳理呈现。

　　专业引领，共成长。省三幼副院长侯俪从运动区域中的观察、分析、支持三个维度给出了专业引领，为运动区域活动的实践指引了新方向；省三幼院长刘娟针对全场教研开放活动作了专业、精准的活动点评。她充分肯定本次教研聚焦问题、真正做到研之有据、研之有序、研之有慧，建议进一步提炼教研成果，坚持精益求精的态度，不断“走近孩子”和“走进活动”，走出一条更加自信、开阔的教研探索之路。

　　教与研携手，学与思并肩。省三幼将继续坚持做中思，思中研，研中启，让教师成为有智慧的教育者，儿童成为有力量的学习者，让运动点亮生命。（彭兰）